JUEGOS DE AYER Y DE AHORA

http://www.educar.org/infantiles/Juegos/tradicionales/index.asp

Volvamos el tiempo atrás... Recordar nunca está demás.
Hablemos y preguntemos a nuestros padres, abuelos y a todos quienes quieran revivir momentos de la infancia, propia y la de su familia.
Seguramente, escucharemos y nos enriqueceremos de muchas vivencias personales maravillosas.

Teatro

Esta idea surgió, como muchas buenas ideas, de la desesperación.
Durante unas jornadas deportivas me enteré, bastante tarde, de que las jornadas se clausuraban con la exhibición deportiva de los grupos que habían participado en ellas.
Horror¡¡¡ tenía poco tiempo y lo peor no era eso. Los niños de mi grupo tenían entre 4 y 6 años, no los veía en un partido de voleibol o de baloncesto..
Al final opte por tocar otra vía de la Educación Física: la expresión corporal.
Cogí un cuento que tenia en la cabeza porque me había entusiasmado recientemente. Se lo conté a los alumnos y enseguida empezaron a repartirse los personajes.
Con cartulinas hicimos las caretas que representaban a los personajes, con unas cajas de cartón: una casita y unos árboles a modo de decorado.
Solo tuvieron que aprenderse los movimientos porque contábamos con una narradora.
La experiencia resultó más que satisfactoria y lo más importante es que los chicos lo pasaron en grande.

¿Conocés al ratoncito Pérez?

http://www.youtube.com/watch?v=0Qhl25YbHvQ&feature=related

¡¡Se me cayó un diente!! ¿¿ Y ahora??

Juegos tradicionales

Flaco favor le haríamos a nuestra memoria si no mencionáramos los juegos tradicionales, esos a los que jugábamos en la calle, cuando la calle era una gran ludoteca, donde la escayola se convertía en tiza, las baldosas en las casillas de teje, la tierra húmeda era el sitio perfecto donde clavar una lima. No deberíamos olvidarnos de esos juegos que tan felices nos hicieron y que tan pocos materiales estructurados requerían. Si queremos hacer algún día un justo homenaje a los juegos tradicionales no debemos olvidarnos de: La comba y el elástico, el trompo, un, dos, tres, poyito ingles, el teje, el matar, el escondite, tu la llevas, bote, la madre etc.Estoy segura de que cada uno o una tiene sus juegos favoritos de la infancia, acostumbrémonos a sacarlos del cajón de los recuerdos y ponerlo al alcance de los niños, como todas las buenas cosas.

Llegó la hora de bailar y cantar!!!

http://www.videos-musicales.net/videos/Cantajuegos/Cantajuego---La-brujita-tapita/1440.htm

Esta brujita vivía en un tapón y hacía brujerías...¿Por qué gustan tanto las brujitas a los niños?

YouTube - Jacarandá - Maria Elena Walsh

YouTube - Jacarandá - Maria Elena Walsh
Hay un árbol más bonito que el jacarandá

YouTube - El Twist del Mono Liso - De Maria Elena Walsh Por Adriana, con Varios 3D

YouTube - El Twist del Mono Liso - De Maria Elena Walsh Por Adriana, con Varios 3D
Este es el twist del mono más divertido.

YouTube - La reina batata

YouTube - La reina batata
En este video se representa, la historia de la Reina Batata realizada por los papas, de los niños de un aula de infantil.

YouTube - El Reino del Reves

YouTube - El Reino del Reves
En este mundo todo esta permitido es tan divertido, que no van a poder parar de bailar y jugar.

YouTube - El brujito de Gulubu - Maria Elena Walsh con los Muppets

YouTube - El brujito de Gulubu - Maria Elena Walsh con los Muppets
Esta es la historia de un brujito muy particular ,que se puede representar ,con los niños de Educación Infantil y realizar juegos fantasticos.

YouTube - en el pais de no me acuerdo

YouTube - en el pais de no me acuerdo
Esta canción es muy conocida en Argentina y queriamos compartirlas con todos ustedes.

Jugamos con el paracaidas

En muchos colegios, asociaciones juveniles, asociaciones deportivas etc., podemos encontrar muchos materiales que nos pueden ser de utilidad si necesitamos organizar alguna actividad para un grupo numeroso de niños.
Uno de esos materiales que tiene gran éxito entre los más pequeños es el paracaídas, se trata de una lona de gran tamaño, muy ligera y con un agujero en el centro.
Solo manejarlo y hacer olas con el es un placer para los niños y niñas. Pero también podemos dedicarnos a realizar otras actividades como por ejemplo: uno se mete dentro mientras todos tienen los ojos cerrados, cuando los abren deben mirar a su alrededor y ver quien falta, es muy apropiado como juego de presentación.
Otro de los juegos preferidos es jugar al ratón y el gato . Un niño o niña se esconde por debajo del paracaídas, el compañero se queda arriba, desde su posición, debe perseguir a su compañero e intentar apresarlo.
Otra de las actividades que se suelen realizar con paracaídas es encestar pelotas en el centro solo moviendo enérgicamente la lona.
Invito a todo el que pueda tener acceso a un paracaídas a que ponga en práctica estas actividades, se sorprenderá.

Andando, andando, iré investigando.

http://cvc.cervantes.es/aula/pasatiempos/pasatiempos1/inicial/juego_de_logica/21041999_01.htm

A través de esta página, podremos añadir a nuestra lista de juegos infantiles, nuevas ideas fáciles de llevar a cabo con nuestros futuros alumnos.
No debemos obviar, que el grupo de educandos será heterogéneo, y seremos nosotros, los docentes, quienes guiaremos todo el proceso de enseñanza relación afectiva, social y educativa.
El juego será un vínculo de continuo proceso de enseñanza-aprendizaje.

"A la ronda de San Miguel"

"La importancia de las rondas y los juegos tradicionales en la primera infancia"

Las rondas infantiles y los juegos tradicionales nos hacen recordar aquella época de nuestra infancia cuando éramos pequeños y nos tomábamos de la mano formando una ronda, girábamos y cantábamos con la alegría que el canto y el juego pueden provocar en un niño.
El juego para el niño es como el trabajo para el adulto.
Como futuros docentes, debemos tener presentes que, una maestra que juegue con sus alumnos, fortalece la relación con ellos, los conoce de mejor manera y tiene a su favor la confianza y el amor. Así, aceptarán gustosos, después de jugar, trabajar en el interior del aula.

¡Tén cuidado! ¡Qué no se caiga!

"Carrera del huevo con la cuchara" .

Seguramente recordarán esta gran carrera, evitando, por todos los medios, que el huevo caiga al suelo. Si eso ocurriera, puff!!!, fuera de la competición. Lo más divertido es observar como baila el huevo sobre la cuchara.

Ratoncitos Atrapados

Edad: de tres a cinco años.

Material: aros, cascabel y un refugio.

Ejecución del juego: Los ratoncitos (cada niño tiene un cascabel sujeto a la muñeca), corren por el prado hasta que aparece el gato (maestra) y los persigue para atraparlos con sus garras

(aro). Cuando logra atrapar a alguno, éste pasa a ser observador.

Perros y Gatos

Edad: Cinco años.

Objetivo: Estimular la cordinación, motora gruesa de los niños y la ubicación espacial.

Material: Cintas de colores y refugios.

Ejecución del juego: Los niños forman dos grupos, el de los perros y el de los gatos, ambos llevan una cinta sujeta a la cintura.

A una orden de la maestra, un grupo persigue al otro tratando de arrebatarles las cintas. A otra señal de la maestra, se invierten los roles.

Gana el grupo que logre juntar más cintas.

Ranitas Saltarinas

Edad: Tres años.

Objetivo: Estimular la coordinación viso motora del niño.

Material: Pandereta y tener el área adecuada (parque, jardín u otro).

Ejecución del juego: Mientras se canta la canción de la ranita, los niños van saltando al ritmo de la pandereta, por el camino que la profesora les va sugiriendo. En ese caminito los niños van encontrando unas bolsitas que contienen una bolita de chocolate, mientras más saltitos dan, más bolitas recolectarán.

Manitos Felices

Edad: A partir de los dos años no hay límite de edad, para realizar esta actividad.

Una de las mas completas ya que involucra las áreas motora, social y afectiva. Ayuda al niño a integrarse y compartir; estimulando mucho su imaginación y creatividad. Jugar a "la cocinita"; no requiere mayor preámbulo, solo elegir la comida que se va a preparar, el material que se va a utilizar y los ingredientes, mientras más pequeño es el niño, el material debe ser variado de muchos colores, y de fácil manipulación. Como vemos, el niño disfruta de principio a fin.

Juegos de exploración 5 años

"Apaguemos el fuego".

Objetivo:Incentivar la cooperación, la solidaridad, la organización, y el orden.
Estrategia Didáctica:Resolución de tareas.
Materiales:Cuerdas, bancos, sillas, cajas.

Desarrollo:Organizar a niñas y niños en dos o tres equipos(según el número).Cada equipo deberá colocarse detrás de una línea, y agarrarse a la cuerda, que será la manguera de los bomberos.Enfrente colocar los bancos, sillas o cajas que representarán las casas incendiadas.Cuando la maestra de la señal, saldrán niñas y niños imitando el sonido de las sirenas de los coches de los bomberos,rodearán las casas, apagarán el fuego y regresarán al parque de bomberos, a descansar.El equipo que consiga llegar primero, sin soltar la manguera será el ganador.

Atención Demostrada

"Jugando con los naipes"

Este juego ya se practicaba en la antigüedad.

Existen numerosos naipes, y los nombres de los juegos, pueden variar en cada país y hasta en sus regiones.

Los niños utilizan naipes temáticos (Caperucita Roja, Cars...), para jugar a juntar los colores de las mismas.

¿Cuál será el juego que tanta concentración se merece por parte de nuestro protagonista?. En esta ocasión, el niño decidió divertirse con los naipes de sus papás.

¿Quién llegará sin caerse?

"Carrera de embolsados"

Aquí podemos observar a los niños realizando la carrera de embolsados.

Todos hemos participado, aunque sea una vez, en esta dinámica, sintiéndonos verdaderos concursantes del juego.

Mucha diversión y mucha fuerza física.

Lo gracioso era cuando te caías y, con prisa, intentabas volver a incorporarte pero tus piernas se enredaban con la bolsa y ¡PUM!, quedabas fuera de la competición.

UN CANTO DE AMOR

A inicio de los tres años.

La música, los colores llamativos y los sonidos de diferentes juguetes, nos permiten jugar libremente con el niño.
Así, se estará estimulando los sentidos de: visión, audición y tacto .
El aspecto afectivo, se reforzará compartiendo risas y otras emociones.

Juegos de exploración 4 años

"Recorro la ciudad".

Objetivo:Experimentar diferentes medios de desplazamiento.

Estrategia Didáctica:Descubrimiento guiado.

Contenido:Medios de transporte.

Materiales:Picas, aros o cuerdas pequeñas.

Desarrollo:Se agruparán a los niños en parejas, y se les alinearán, uno detrás de otro.La maestra, les dirá a los niños, que tomen las picas con las manos.Además se realizarán diferentes puntos con los aros, por todo el espacio que haya.El punto de partida es el refugio,y se simularán "coches" ,que avanzan emitiendo el sonido característico.Ante una señal, deberán cambiar de dirección, y regresar al refugio, el primero que lo logra gana.

Juegos de exploración 4 años

"Paseo en tren".

Objetivos:Expresarse por medio de sonidos.Promover la interacción.

Estrategia Didáctica:Tareas definidas por parejas.

Materiales:Una campanilla o silbato.Aros.

Desarrollo:La maestra, organizará a los niños en dos grupos .Unos serán las locomotoras, y otros los vagones, y marcará dos líneas distantes entre sí.Los niños se colocarán, detrás de las mismas.Cuando la maestra, de la señal con el silbato o la campanilla, las locomotoras emitirán el sonido que les caracteriza.Correrán hasta los vagones, para engancharlos(enlazando un brazo del compañero)y regresarán juntos al punto de partida, pitando como el tren.La primera pareja que llegue gana.

Juegos de Exploración Edad 3 años

"Atrapando animales".
Objetivo:Reconocer, los animales domésticos.
Estrategia Didáctica:Descubrimiento guiado.
Contenido:Los animales domésticos.
Materiales:Bolsitas o almohadones pequeños (uno para cada uno) y un silbato o campanilla.
Desarrollo:La maestra realizará dos líneas, y dividirá a niños y niñas, en dos grupos luego los sentará detrás de cada una de las mismas, a una distancia corta.Luego se distribuirán los almohadones,por diferentes sitios, y se les explicará que los almohadones, representan a diferentes animales, que se han elegido anteriormente para la realización del juego.El juego consiste, en que la docente hará una señal, con el silbato o campanilla y los niños, deberán ir a buscar un almohadón, y sentarse sobre él.El que primero lo logra gana el juego.

Juegos de exploración.Edad 3 años

"Descubro mi cuerpo".(Juego Sensorio-Táctil).

Objetivo:Reconocer el cuerpo.

Estrategia Didáctica:Descubrimiento guiado.

Materiales:Ninguno.

Desarrollo:El juego comienza con los niños sentados en el suelo.La maestra se sentarán en el centro o en un lugar donde todos la vean.Luego dirá las siguientes consignas:Descubro mi ...pie, mano, cara, nariz...etc.

Ratón que te pilla el gato

Este juego podríamos decir que se trata de un clásico, y como todos los buenos clásicos no pasa de moda y siempre funciona.
Durante un campamento de verano tuve un grupo de niños que eran demasiado pequeños para seguir las reglas de un deporte, se me ocurrió recurrir a este juego. Tuvo tanto éxito que terminaban pidiéndolo todos los días.
Los alumnos deben sentarse con los ojos cerrados todos, menos uno, este, queda de pie con una pelota (o una zapatilla, si no tenemos una pelota a mano) y la coloca detrás de alguno de los compañeros que tienen los ojos cerrados, cuando el objeto está colocado, la directora del juego avisa de que todos deben mirar detrás suya para ver quien tiene el objeto, la persona que lo tenga debe levantarse deprisa e intentar aprisionar a la persona que queda de pie y esta a su vez debe ocupar el lugar que ha dejado la persona que tiene el objeto. Siempre siguiendo el sentido de las agujas del reloj, si la persona es detenida pasa a ser el que “pilla”.
Es especialmente interesante porque no necesitamos ningún material.
Lo he llamado así porque durante la carrera solíamos cantar esa canción pero posiblemente tenga otro nombre original.